$الطفل الموهوب$

تتعدد المصطلحات التي تعبر عن مفهوم الطفل الموهوب مثل مصطلح :


الطفل المتفوق ،، الطفل المبدع ،، الطفل الموهوب



والموهبة تندرج تحت مظلة التربية الخاصة ومن هنا ظهرت بعض المبررات التي تعتبر موضوع
تربية الموهوبين موضوعاً رئيسياً من موضوعات التربية الخاصة ، وتبدو هذه المبررات فيما يلي :

تشكل نسبة الأطفال الموهوبين 3% وتقع هذه النسبة إلى أقصى يمين طرف منحنى التوزيع الطبيعي
للقدرة العقلية IQ .

حاجة الأطفال الموهوبين إلى برامج ومناهج تربوية تختلف في محتواها عن برامج ومناهج الأطفال العاديين .

حاجة الأطفال الموهوبين إلى طرائق تدريس تختلف في طبيعتها عن طرائق التدريس المتبعة مع الأطفال العاديين .




تعريفات الطفل الموهوب :

1- التعريفات السيكومترية ( الكلاسيكية )
2- التعريفات الحديثة .




التعريفات السيكومترية ( الكلاسيكية ) :

تركز على القدرة العقلية واعتبارها المعيار الوحيد في تعريف الطفل الموهوب .
حيث أشار كيرك إلى عدد من التعريفات القائمة على أساس ذلك المعيار والتي خلاصتها (( أن
الطفل الموهوب هو ذلك الفرد الذي يتميز بقدرة عقلية عالية حيث تزيد نسبة ذكائه عن 130 كما يتميز
بقدرة عالية على التفكير الإبداعي .

التعريفات الحديثة :

يذكر مارلند بأن الطفل الموهوب هو ذلك الطفل الفرد الذي يظهر أداءً متميزاً في التحصيل
الأكاديمي في بُعد أو أكثر من الأبعاد التالية :


1- القدرة العقلية العامة .
2- الاستعداد الأكاديمي .
3- التفكير الإبتكاري أو الإبداع .
4- القدرة القيادية .
5- المهارات الفنية .
6- المهارات الحركية .




الخصائص السلوكية للموهوبين :




1- الخصائص الجسمية :
2- الخصائص العقلية :
3- الخصائص الانفعالية والاجتماعية :



الخصائص الجسمية :

الأطفال الموهوبين هم أكثر صحة ووزناً وطولاً ووسامةً وحيوية وأقل عرضة للأمراض مقارنة
مع الأفراد الذين يماثلونهم في العمر الزمني . ( وليس من الضروري أن تنطبق تلك الخصائص على
كل طفل موهوب ) .

الخصائص العقلية :

الموهوبون أكثر انتباهاً وحباً للاستطلاع ، أكثر طرحاً للأسئلة ، أكثر قدرة على القراءة والكتابة في وقت
مبكر ، أكثر تحصيلاً ، وأكثر قدرة على النقد ، ( وليس من الضروري أن تنطبق تلك الخصائص على
كل طفل موهوب ) .

الخصائص الانفعالية والاجتماعية :

أكثر انفتاحاً على المجتمع الخارجي ، أكثر استقراراً من النواحي الانفعالية والاجتماعية ، وأكثر ألتزاماً بالمهمات الموكلة لهم ، وأكثر دافعية في أدائها ، ومتعددي الإهتمامات . ( وليس من الضروري أن تنطبق تلك الخصائص على كل طفل موهوب ) .